過去是一個(gè)經(jīng)營產(chǎn)品的時(shí)代，現(xiàn)在就是一個(gè)經(jīng)營人才的時(shí)代。對(duì)于經(jīng)營產(chǎn)品來說，哪些是原料，哪些是半成品，哪些是成品，哪些是精品？企業(yè)的大多數(shù)人一看就知道�？墒菍�(duì)于經(jīng)營人才來說，企業(yè)如何定義哪個(gè)人原料，哪個(gè)人是半成品，哪個(gè)人是成品，哪個(gè)人是精品呢？這就真的很難辨別了。如果一個(gè)人到底是什么料，企業(yè)都不是很清楚，那么又如何造就人呢？

對(duì)于產(chǎn)品的加工，雖然科技很復(fù)雜，但是一旦制造出來，復(fù)制就比較簡(jiǎn)單。企業(yè)可以成千上萬的生產(chǎn)�？墒侨瞬艆s不一樣，不管是學(xué)校培養(yǎng)出來的人才，還是企業(yè)培養(yǎng)出來的人才。他們的價(jià)值相差十萬八千里。所以對(duì)于人才培養(yǎng)的確是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程。因?yàn)楫a(chǎn)品是硬件加工，摸得著，看得見。而人卻不一樣，人才的培養(yǎng)更多的偏向于軟件。所以人才的價(jià)值不好評(píng)估，這就是現(xiàn)代企業(yè)理管遇到的最大難題。

誰是企業(yè)真正的人才呢？老板用對(duì)一個(gè)人，可以成就一家企業(yè)，老板用錯(cuò)一個(gè)人，可能毀滅一家企業(yè)�？墒�，一個(gè)人是不是很有價(jià)值，我們不能從外表來確定的。因?yàn)槿说膬r(jià)值不是靠身高，體重，長(zhǎng)相，年齡，學(xué)歷甚至專業(yè)來衡量。對(duì)于普通崗位的人才，也許對(duì)硬件有一定的要求，例如，運(yùn)動(dòng)員的身高要求，模特的長(zhǎng)相要求。然而，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)型人才，管理型人才，銷售型人才，企業(yè)需要考核是他的思想，意志，能力等等軟條件，這個(gè)難度就非常大。所以老板必須學(xué)會(huì)識(shí)人，用人藝術(shù)。如果一個(gè)老板不會(huì)識(shí)人，那么他招過來的頂多是一個(gè)普通員工。如果老板會(huì)識(shí)人，也許他就可以找到千里馬。

為何現(xiàn)在企業(yè)招聘難，人才求職難。因?yàn)閷?duì)于企業(yè)來說，招到人才就是企業(yè)的資產(chǎn)，招到庸才就是企業(yè)的負(fù)債。作為老板來說，誰都希望人才越多越好，庸才越少越好。可是不管哪個(gè)求職者，都認(rèn)為自己有價(jià)值，而老板吃虧上當(dāng)?shù)拇螖?shù)也多了，所以他們不會(huì)輕易相信某個(gè)人的價(jià)值，同時(shí)，也不愿意放棄有價(jià)值的人。怎么辦呢？老板總不能拿把尺子來測(cè)量誰是人才，誰是庸才�。�

其實(shí)，人才的定義是很廣泛的。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是多元化發(fā)展的，三百六十行，每行都需要人才��！而作為企業(yè)來說，一個(gè)員工，你在其他地方有多優(yōu)秀，我不管。在我這里能不能把事情做好，能否為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，這就是企業(yè)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)。哪怕是一個(gè)初中學(xué)歷的人，如果他能做出比大學(xué)學(xué)歷更好的事情，那么這個(gè)初中生，對(duì)于這家企業(yè)來說，他就是人才，這就是企業(yè)用人之道。

可是，今天的社會(huì)，衡量人才不是以企業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)，而是以學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn)。你是北大的，清華的大學(xué)生，那么肯定是人才。你是沒有上過大學(xué)，上過名校，那么你就是庸才。其實(shí)，這種衡量人才的方式方法是不科學(xué)的。縱觀歷史名人，有多少的政治家，軍事家，甚至文學(xué)家，發(fā)明家，他們大多數(shù)沒有上過正規(guī)大學(xué)，卻一樣成為了大家公認(rèn)的人才。

今天大學(xué)生失業(yè)，農(nóng)民工緊缺，就是因?yàn)榇髮W(xué)生認(rèn)為自己是人才，可是企業(yè)不認(rèn)可，農(nóng)民工認(rèn)為自己是庸才，可是企業(yè)很重視。所以現(xiàn)在大學(xué)生在貶值，農(nóng)民工在升值。也許有很多的大學(xué)生想不通，我讀了那么多的書，難道還不如一個(gè)農(nóng)民工嗎？是的，有時(shí)真的就是這么一回事。因?yàn)槲镆韵�為貴，人才也同樣如此。當(dāng)大學(xué)生的數(shù)量比農(nóng)民工還多時(shí)，當(dāng)然大學(xué)生就不值錢了。畢竟中國還是一個(gè)發(fā)展中國家，太多的工作崗位還需要農(nóng)民工來操作，所以當(dāng)農(nóng)民工的數(shù)量在不斷減少時(shí)，他們的價(jià)值就自然提升了。

大學(xué)生卻恰恰相反，因?yàn)橹袊�大多�?shù)的企業(yè)并非是高科技企業(yè)，所以當(dāng)大學(xué)生的增長(zhǎng)速度超過了企業(yè)對(duì)大學(xué)生需求速度時(shí)，大學(xué)生自然就不值錢了。

因此，今天大學(xué)生失業(yè)，關(guān)鍵是教育的失敗和大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)失誤。當(dāng)然，筆者并非反對(duì)人們上大學(xué)，而是希望大家要以平常心對(duì)待自己的大學(xué)學(xué)歷。因?yàn)橹�識(shí)的運(yùn)用不在一時(shí)，而在一生。如果你有真本事，那彎下腰又怕什么呢？今天低頭是為了明天抬頭，今天吃苦是為了明天不吃苦，今天被領(lǐng)導(dǎo)是希望明天能領(lǐng)導(dǎo)別人，所以有智慧的人才，都是贏在未來。