企業(yè)里人才梯隊(duì)的培養(yǎng)常是個(gè)頭疼的問(wèn)題。

    造成這個(gè)問(wèn)題的原因有很多，以下這個(gè)原因很是常見(jiàn)：

    員工忠誠(chéng)度不高，企業(yè)花了大成本培養(yǎng)的人才，一夜之間可能就轉(zhuǎn)投他人名下。

    員工為什么忠誠(chéng)度不高呢？原因很復(fù)雜，在此僅分析一二。

    都說(shuō)我們中國(guó)人很“聰明”，的確，在我們身邊總有不少人善于“精打細(xì)算”，很是“精明”。造成他們這么“精明”，與家庭教育，與整個(gè)社會(huì)大環(huán)境密不可分。

    我們的孩子從幼兒園開(kāi)始，就被家長(zhǎng)教育得“不能吃虧”，凡事一定要“搞贏”，要“占上風(fēng)”。

    如果你稍加留意，你常能看見(jiàn)在公共交通工具上，利用自己幼小、靈活的身軀從人縫中擠出去，幫父母搶占座位的孩子。

    最令人憂慮的是他們?cè)诔晒Φ膿屨剂俗�位后，稚嫩的小臉上顯露出自豪的神情，以及他們的父母給予他們一次次無(wú)聲的贊美和鼓勵(lì)。

    在酒店的自助餐里，我們也很容易看見(jiàn)嫻熟的拿著托盤(pán)的孩子們，他們游走于各類(lèi)美味佳肴之中，自如的將喜歡的食物夾到自己的盤(pán)子里，但問(wèn)題是，他們的取食原則是“多多益善”。

    父母可能在來(lái)之前就已告誡了他們，要敞開(kāi)肚皮吃，因?yàn)檫@一頓要花多少多少錢(qián)，一定要把“本”吃回來(lái)。

    于是，在這喧鬧的一家酒足飯飽后，常見(jiàn)的情景是還有些絲毫未動(dòng)過(guò)筷子的食物無(wú)助的躺在盤(pán)子里。

    類(lèi)似的情形很多，每次看到這樣的狀況，我總不免心生惆悵。

    雖說(shuō)好像有點(diǎn)杞人憂天了，但畢竟在企業(yè)里待了這么多年，我不禁會(huì)聯(lián)想，這些孩子們長(zhǎng)大工作后，進(jìn)入了企業(yè)，在組織里他們會(huì)有大局觀嗎？他們會(huì)考慮別人的感受嗎？他們會(huì)有團(tuán)隊(duì)精神嗎？他們會(huì)做一行愛(ài)一行嗎？他們會(huì)忠誠(chéng)于企業(yè)嗎？

    還是他們更多的只是考慮自己眼前的、現(xiàn)實(shí)的利益。

    但是，誰(shuí)又能用大量的事實(shí)證明那些只顧自己眼前既得利益的人，最終會(huì)收獲事業(yè)的成功和人生的幸福呢？

    我們的家長(zhǎng)以為他們教育孩子“自私”點(diǎn)，是為孩子好，是在保護(hù)孩子的利益，他們以為教育孩子不要“吃虧”，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。

    其實(shí)他們完全錯(cuò)了。

    我們這個(gè)社會(huì)需要更多能吃“眼前虧”的，能“傻傻堅(jiān)持”的，內(nèi)心“簡(jiǎn)單”的人。

    家長(zhǎng)們錯(cuò)誤的教育與暗示只會(huì)毀掉孩子的前途，因?yàn)楹⒆拥膬r(jià)值觀從那么小的時(shí)候就錯(cuò)了。一個(gè)沒(méi)有正確價(jià)值觀的人，很難有什么遠(yuǎn)大的前途可言，無(wú)非就是“活”著。

    在這種家庭教育中長(zhǎng)大的孩子，進(jìn)入了企業(yè)后，無(wú)疑更喜歡“見(jiàn)風(fēng)使舵”，更喜歡“騎驢找馬”，在他們心中，眼前的既得利益才是最重要的，有奶便是娘。

    因此，企業(yè)就算花了再大的成本培養(yǎng)他，在培養(yǎng)的過(guò)程中，當(dāng)他還不夠“強(qiáng)大”時(shí)，當(dāng)他還沒(méi)有“得到”時(shí)，也許他會(huì)掩飾自己的私欲。

    但倘若時(shí)機(jī)一旦成熟，他們很有可能會(huì)毫不留情的拔腿而去，“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。

    一位朋友在某大型中日合資企業(yè)工作，他所在的部門(mén)是人力資源部，他告訴我，類(lèi)似的情形他見(jiàn)得太多了。

    他們工廠每年都會(huì)選派一批優(yōu)秀的“骨干”到日本工廠去學(xué)習(xí)。

    去日本學(xué)習(xí)期間所有的開(kāi)支都由公司負(fù)責(zé)，員工不用承擔(dān)任何的費(fèi)用，公司也沒(méi)有為此跟員工簽任何的“賣(mài)身”契約。

    但每年總有幾個(gè)人，從日本學(xué)習(xí)回來(lái)后，以各種各樣“合情合理”的理由迅速提出離職，手續(xù)辦完后，轉(zhuǎn)身就跳到了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的公司，工資比之前漲了不少，職位也提升了。

    我問(wèn)他，那你們公司怎么不在送這些人去日本學(xué)習(xí)前，跟他們簽訂培養(yǎng)協(xié)議呢？

    他告訴我，作為世界領(lǐng)先的企業(yè)，公司的文化不提倡與員工簽訂如此協(xié)議。

    不論送去日本學(xué)習(xí)花了多少成本，倘若學(xué)成歸來(lái)，你心已變，公司不會(huì)為難你，一定放你走。

    但，能做到這樣的公司，需要多強(qiáng)大的實(shí)力？需要多寬廣的胸懷與格局？這個(gè)代價(jià)豈是一般公司所能承受的？

    當(dāng)然作為一家世界500強(qiáng)，他們有這個(gè)魄力和實(shí)力，但若換作一家民營(yíng)企業(yè)，在市場(chǎng)中辛苦打拼，毫不容易熬出頭的民營(yíng)企業(yè)，有幾家敢這么去培養(yǎng)員工呢？又有幾家有這個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力呢？

    換位思考，老板從當(dāng)年的白手起家打拼到如今這份家業(yè)，也是付出了巨大代價(jià)的，在員工的培養(yǎng)上豈能付出不考慮成果？

    也許，很多時(shí)候不是老板們舍不得出這個(gè)錢(qián)，不是他們沒(méi)有這個(gè)人才培養(yǎng)的胸懷和格局，實(shí)在是他們心里沒(méi)底，他們擔(dān)心自己辛辛苦苦培養(yǎng)的人，卻成了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的棟梁。